遠程教育的特點

遠程教育的特點決定了遠程學習以自學為主，因此遠程學習要求學習者首先應具備兩方面的能力：

　　始終保持自發的學習動力。參加遠程學習的學生絕大部分是成人，他們的學習動機各式各樣，但不外乎提高學歷、增加技能、在職充電、擴展職業範圍等。他們一般具有較強的學習動機，較明確的學習目的，但是在以後長達幾年的學習過程中能否保持住由此產生的學習動力是決定其學習成敗的關鍵。

　　主動探索的精神。成人學生應該有能力自己確定在學習上投入多少時間，制定自己的學習計劃，選擇並逐漸適應一種學習方法。學會學習已成為21世紀教育的四大支柱之一;對於遠程學習者來說，這同樣具有非常重大的意義。

遠程教育是一種獨立的教育形態。

世紀之交，隨著以電腦多媒體和互聯網為標誌的電子信息通信技術的迅猛發展，遠程教育、遠程教學和遠程學習活動進入社會生活的各個領域